O dia-a-dia do homeschooling: altos e baixos.

Por: Renata Santos

A educação domiciliar é maravilhosa, não tenho nenhuma dúvida disso! Se perguntar a qualquer pai verdadeiramente envolvido no homeschooling sobre os resultados do ensino domiciliar na vida de seus filhos, ele dirá convictamente que é uma modalidade eficiente. É sempre bom relembrar que os frutos colhidos são mais amplos que os acadêmicos, embora existam excelentes frutos acadêmicos.

Também é sabido, para quem já pratica o homeschooling ou está pesquisando sobre o assunto, que gratificante não é sinônimo de facilidade, aliás nem de longe essas duas palavras andam juntas no que diz respeito ao dia-a-dia.

Mais uma vez não pensem que estou falando em dificuldades acadêmicas…aposto que tem gente pensando:”Viu só, eu não vou dar conta..não sei matemática, ou química…imagina a física?”. Não, realmente não me refiro a isso. Conteúdos, disciplinas, rotinas, cronogramas, aulas, tudo isso é pequeno diante do maior desafio que encontramos em nossos filhos: seus corações.

Eu mesma digo que existem dias fabulosos no homeschooling e dias não tão esfuziantes. Mas a verdade é que em um único dia, existem momentos fabulosos e momentos não tão esfuziantes. Ouso até traçar um paralelo com nosso próprio humor: oscilamos em único dia entre o bom humor e o mau humor..algumas pessoas mais, outras menos. A estabilidade do nosso humor é quase inexistente, pois fatores extrínsecos e intrínsecos nos afetam, mobilizando uma série de neurotransmissores que afetam o nosso humor. Associando a isso uma natureza caída, pode-se dizer que só a graça de Deus para nos mantermos mais estáveis.

E assim ocorre com todos os integrantes do homeschooling durante o dia: eu e as crianças oscilamos entre momentos alegres, divertidos, engraçados, pitorescos, cheios de motivação e momentos árduos, de preguiça, de cobrança, de correção, de disciplina.

Quem não tem uma criança que levanta com a cara fechada? Que implica com as outras? Que não empresta? Que chora à toa? Que grita mãe, mãe o tempo todo, só para ver se você está por perto? Que se acha injustiçada o tempo inteiro? Que acha que você ama o irmão (a) mais do que a ele (a)? Que murmura o tempo inteiro? Que não quer trabalhar e fica dizendo que já fez o serviço ontem e que agora é a vez do irmão(a)?

Essa é a verdadeira dificuldade do homeschooling: tratar os corações. Levá-los aos pés da cruz. Fazê-los reconhecer que são pecadores e carecem urgentemente da misericórdia de Deus e da salvação de Cristo. O resto é resto (como diz minha mãe). Mas não desanime, essa é a nossa primeira e verdadeira missão, e embora tenham situações que chegam a nosso limite, temos a quem recorrer em momentos de tribulações.

Hoje, depois de muito tratar pecados, apartar discussões, de disciplinar, de aconselhar, tudo isso em meio ao almoço, roupas para lavar e passar, e exercícios de matemática, física, história e geografia, resolvi escutar a palestra do Pastor Joel Beeke para edificar a minha alma que estava agitada pelos afazeres que se avolumavam. Uma palestra maravilhosa, que eu já tive a oportunidade de assistir pessoalmente  (Promovendo um lar santo).

Então minha filha, me pediu para fazer um chá da tarde e iniciou seus afazeres na cozinha: retirou a louça de chá, lavou e secou. Foi até a gaveta de toalhas e retirou uma linda toalha com guardanapos, pegou talheres no faqueiro. Pôs uma mesa de acordo com os ensinamentos que eu lhe dera.  Começou a fazer cookies e preparou um chá de frutas vermelhas que eu gosto muito. Enquanto isso, meus filhos estavam no andar de cima, aprendendo a tocar o violão e o teclado, tentando acertar o cântico “Eu quero ser, Senhor amado, como um vaso nas mãos do oleiro…”

Sentei-me na lavanderia para aproveitar o momento. Na verdade me sentei para colher os frutos. Orei, agradecendo ao Senhor por estar vendo o resultado de um trabalho contínuo,  da peleja de dias que me parecem às vezes tão difíceis. O Senhor aqueceu meu coração, me dizendo “…não to mandei eu? …sê forte e corajosa…eu estou contigo por onde quer que andares…”.

E então, sentamos à mesa, eu e Raquel, para tomar nosso chá das 16 horas. Meus filhos tocavam para nós os cânticos que ensaiaram enquanto nós, as meninas, tomávamos o chá. Minha filha me olhou e disse: “Nós nunca faríamos isso se estivéssemos na escola, pelo menos não no período de aula…”.

E aproveitamos o momento. O momento de estarmos juntos… o momento de colheita.

 

 

 

 

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